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  在陕西宝鸡扶风县，存在着一所高中，于这所高中的教室里，传统刺绣技艺正凭借簇新方式吸引着年青学子，。

  结业后大学的吴小花，挑选回到家园扶风县去担任教师，她发现传统的当地西秦刺绣技艺，面临着传承窘境，年青人关于这项技艺遍及缺少爱好，2022年她在扶风高中开设刺绣选修课，测验把现代元素融入至传统技艺里边，这门课程逐渐成为校园艺术类最受喜欢课程傍边的其中之一了 。

  她有立异之举，选用丝带代替传统绣线用于教育，丝带宽度是一般绣线数倍，学生能于较短时刻完结著作，此改进显着提升了学生学习成就感，在2023年宝鸡市举行的西秦刺绣传统技艺大赛里，她的丝带刺绣著作《国色天香牡丹图》取得立异著作奖。

  那名为吴小花的刺绣讲堂呀，全然把过往传统的教育形式给打破了呢。她并非再去要求学生描摹那种固定不变的图样了哟，而是转而去鼓舞他们自行去规划图画啦。有一个学生居然运用丝带绣出了当下盛行的动漫人物呢，在校园举行的艺术节进行展出之后呀，引发了极大的颤动呢，这样一来呀，使得更多的学生对刺绣产生了极为稠密的爱好哟。

  特别重视学生实操才能培养中每节课都保证着手实践时刻足够的她，教育从简略直线绣到杂乱立体花瓣制造按部就班，很多学生讲亲手完结著作的成就感是促进他们持之以恒学习最为要害的动力 。

  吴小花持有这样的观念，那就对错遗传承肯定得跟今世日子严密相连，她把丝带刺绣和日用品进行结合，还去辅导学生制造像书签、发饰之类的有用物品，这样的一种改变使得学生可以很直观地体会到传统技艺的实际价值，而且也把他们关于非遗“过期”的那种刻板形象给消除掉了。

  她活跃探索传统技艺的现代表达，在著作《戏水莲蓬间》里，她留存了西秦刺绣的传统针法，还融入了现代颜色构成理念，这种立异让著作兼具传统神韵，又符合今世审美规范 。

  吴氏小花，于校内教育之外，定期于扶风县各个社区施公益之教育，于二零二三年，其累计举行社区刺绣班二十有四场，介入居民超五百多人次，此些课程分外受于中老年集体之喜欢，而成社区文化活动之亮点 。

  她活跃投身于村庄复兴项目，于陕西省非遗刺绣工业助推村庄复兴沟通开展大会之上，建言把刺绣技艺跟当地旅行纪念品开发彼此结合起来的提议 ，此计划获有关部门认同，当时已于扶风县部分景区打开试点推广 。

  将刺绣教育跟育人理念奇妙交融在一起的是吴小花，她觉得刺绣进程里的耐性培养和青少年品质刻画存在共通之处，于教育期间，她分外侧重去引领学生体会专心干事的含义，这给学生的学习态度带来了活跃的影响 。

  采纳差异化教育，根据不一样的学生特色，她行动了。面临性情生动学生，颜色鲜艳、构图简练著作被组织。面临详尽沉稳学生，工艺杂乱传统图画受其辅导完结。对症下药办法让每一个学生创造方向对自己最合适被找到。

  用了两年时刻实践，吴小花所办的刺绣班培养出了一百多位学生，她手机里存有每一个学生的著作相片，记录着他们生长的进程，更让她感到欢喜安慰的是，有结业生标明未来愿意去从事和非遗传承相关的作业 。

  现在吴小花正在着手预备建立扶风县青少年非遗传承基地，她计划邀约更多民间艺人来参加教育，从而研制系列非遗课程，此项目已得到当地教育部门的扶持，预估下一年春季会正式敞开。

  一切的读者们，你们觉得传统技艺于现代教育里应当充任怎样的人物呀，很愿意在谈论区域共享各自的观念哟，要是喜欢这一篇文章那就请点赞予以支撑哈。